Le projet propose aux enseignants et à leurs élèves de vivre ensemble une démarche d’investigation similaire à celle des scientifiques, en menant des investigations pour identifier le contenu de boîtes mystérieuses qu’ils ne peuvent ouvrir

Chaque année, depuis 2011, des élèves et leurs enseignants emboîtent le pas des chercheurs.

Qu’est-ce qu’une hypothèse, une donnée, une preuve ? Comment réalise-t-on une expérience ? Comment diffuse-t-on ses résultats ? Autant de questions que se posent les enfants et leurs professeurs.

Le projet Dans la peau de scientifiques est issu de la collaboration entre les organismes en charge de l’instruction de part et d’autre de la frontière franco-suisse: l’Université de Genève (Physiscope et Laboratoire de Didactique et d’Épistémologie des Sciences), le département de l’Instruction Publique (Genève) et le ministère de l’Éducation Nationale (France). Il initie les enfants de 9 à 12 ans à la démarche de recherche en sciences, recherches menées autour de boîtes mystérieuses qu’ils ne doivent pas ouvrir.

Le programme inclut :

• Deux demi-journées de formation pour les enseignants sur comment conduire le projet en classe
• Une visite au CERN ou au Physiscope de l’Université de Genève pour les élèves
• Une conférence finale au Globe de la science et de l’innovation (CERN) pour que les élèves des différentes classes partagent les résultats de leurs recherches

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